Tutorización de acciones formativas para el empleo. UF1646.

Este Manual es el más adecuado para impartir la UF1646 "Tutorización de acciones formativas para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto.

Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected]

Capacidades que se adquieren con este Manual:

- Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje, en formación presencial y en línea, supervisando su desarrollo.

- Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

Índice:

Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo 5

1. Modalidades de formación: presencial, a distancia, e-learning y mixta. 6

1.1. Modalidad presencial. 6

1.2. Modalidad a distancia. 6

1.3. Modalidad e-learning o teleformación. 7

1.4. Modalidad mixta. 7

2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y Orientación. 9

2.1. ¿Qué es un Plan tutorial? 9

2.2. Estrategias y estilos de Orientación. 10

3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje. 11

4. La comunicación online. 13

5. La figura del tutor presencial y tutor en línea. 14

5.1. Estrategias y estilos de tutoría. 14

5.2. Roles: activo, proactivo y reactive. 15

5.3. Funciones del tutor. 15

5.4. Habilidades tutoriales. 17

5.5. Organización y planificación de las acciones tutoriales. 17

5.6. Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones. 19

5.7. Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial. 20

6. Resumen. 21

7. Actividades. 22

8. Actividades prácticas y de investigación. 24

Desarrollo de la acción tutorial 26

1. Características del alumnado. 27

1.1. Requisitos del alumnado para acceder a la Formación Profesional para el Empleo. 28

1.2. Derechos y obligaciones del alumnado. 29

2. Temporalización de la acción tutorial. 30

2.1. Fase inicial o de preparación. 30

2.2. Presentación del curso y desarrollo de la formación. 31

2.3. Actividad del docente y seguimiento. 31

2.4. Fase final de la acción formativa. 32

3. Realización de cronogramas. 33

4. Diseño de un plan de actuación individualizado. 34

5. Resumen. 36

6. Actividades. 37

7. Actividades practicas y de investigación. 39

Desarrollo de la acción tutorial en línea 40

1. Características del alumnado. 41

1.1. Requisitos del alumnado para acceder a la Formación Profesional para el Empleo online. 42

2. Elaboración de la guía del curso. 44

2.1. Aspectos a tener en cuenta en la elaboración de una guía del curso. 44

2.2. Elementos de la guía del curso para el alumnado. 47

3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones. 49

4. Responsabilidades administrativas del tutor. 51

5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas. 52

6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios. 59

7. Resumen. 60

8. Actividades. 61

9. Actividades practicas y de investigación. 63

Bibliografía 64